2012年2月28日 星期二

X Week 3

最近有看到其他組再用
這樣的格式來說明自己的設計
所以我就也想說試著做做看

----

一、觀察問題

圖書館到近幾年來的發展,就算有許多新的發明如:電腦、網路、電子書,並無太多的變化,在台灣圖書館的情形比其他歐美的國家比起來,數量少,而且不備受政府重視,其他國家已經有公家圖書館相繼倒閉的案例,或是外包給私人企業,這些情況都是因為人們蒐集資訊的方式正在改變,圖書館的使用率有降低的情形。

二、觀察及議題

從台北市的圖書館觀察起,大部分的台北市立圖書館腹地(基地)都很小塊,並常需要和其他的公家機關共用一個建築物,而且也不會再一樓的部分,所以圖書館和市民的關係其實是很疏離的。在加上台北市立的圖書館各分館的建築物大部分都是在民國八十年代以前所建立的,建築物都非常老舊,無法擴張藏書空間,也無法因應現代人們去圖書館的需求。

三、延伸議題與策略

台北市的圖書館的借閱率是全台最高的縣市,借閱率也有上升的趨勢,但還跟其他國家比起來,還有很大的差距。在台北市立圖書館的閱讀調查中,使用圖書館的年紀中年與老年最多,其次是學齡前兒童,最低的是青少年族群。在圖書館一直有試著想要吸引這個年齡層的市民近來圖書館,但並不是那麼成功。

在這裡圖書館如果可以稍做改變,置入吸引青少年族群的空間,並對於圖書館既有的形式稍作改變,或許可以幫助圖書館的角色可以在未來可以繼續發展,而不被網際網路或電子化的情勢而被取代。

四、基地選擇

選擇位於台北市大安區的台北市立圖書館總館,是民國八十年所建立的,現在也正面臨著館藏空間不足,青少年族群低使用率的問題。而就基地隔一條馬路的是台北市最大的公園用地,或許可以利用這塊當作圖書館的腹地,吸引民眾來圖書館。
---

影片
只有前面增加一小部分說明為什麼是做圖書館
中間銜接基地的部分還沒有想到該怎麼做
 
---
現在還在做基地模
今天就可以完成
然後就會全力想概念模的事情


2012年2月17日 星期五

X Week 2

圖書館為了吸引一些青少年族群所附加的機能

1. 團體討論室
 
2. 表演舞台
 這是大學圖書館的一角
沒表演的時候就可以拿來當作閱讀的地方
有表演的話就可以拿來當作觀眾席

3. DVD 和 CD 的收藏跟撥放


4. 展覽

------------
在公園部分的構想




圖上畫的剖面是從圖書館的基地的地下室然後在地下一直延伸到第一個圖的黃色區域
想要利用公園原本的紋理
圍起來
成為公園新的設施  ( 閱讀區 )

圓環的走道也是書櫃
人們可以拿書去中間下凹的地方閱讀

-------
椅子目前的構想是

+
可以把椅子推到喜歡的地方去做自己的事 ( 閱讀或是使用筆電 )
又可以利用賣場推車投十塊的方法
把它收回去

2012年2月16日 星期四

X Week 2 策略








--------





( 立面圖的視角 )

這只是大概的策略而已
還會再想到更精細的策略

不然就是以寄生的感覺去做改造
但這部分大概要做模型才可以表達得出來

-----------
至於Switch的原因
是因為之前所提到的這個圖書館是城市的遊樂園
既然是遊樂園
那應該是讓大家可以有活動、開放的場所

所以才以都市最開放的有活力的場所 : 公園
去和圖書館封閉又靜態的空間去做  對換 ( Switch )


原本的基地圖書館從封閉到半開放    再到大安森林公園接近完全開放的

------
至於公園的空間
會以模型來呈現

這部分的空間想要以庭園的方式來呈現

2012年2月13日 星期一

X Week 2 圖書館平面圖

 圖書館的平面圖

X Week 1 Homework


Think !

1.  介入圖書館的手法是?
2.  或許可以從   B. 青少年族群   A. 閱讀區    這兩個繼續想下去
3.  在Switch這個手法 之前的概念是甚麼??
4.  Park & Library 的聯繫手法是甚麼?關係是甚麼?
5.  Switch 時麼東西?

---------------
Do !

1. 椅子
2. 概念模
3. Site Model
4. Trailer

X Week 1 基地照片

圖書館外觀照片
圖書館地下室外觀:地下室停車場出入口、兒童閱覽室
圖書館的電腦檢索區,供民眾上網找尋資料,為圖書館最熱門的區域之一。每個人可以以借書證來借半小時的電腦使用,但常常供不應求。
圖書館地下室樓梯,雖然有外面的戶外空間的陽光,但在整個地下室來說還是非常昏暗
圖書館的兒童閱覽室(B1是中文兒童圖書,B2是外文兒童圖書,部分的兒童圖書可以在圖書館的網路就可以借閱,用家裡的電腦就可以看得到)
圖書館的服務台,雖然有借書及還書機,但還是有許多人喜歡用服務台來借\還書(通常是比較中高年的人會這樣)
三樓中文資料區,此區的書籍無法借閱,但大部分的資料都已經數位化
少部分尚未數位化的資料就必須使用膠捲的方式來觀看(通常是舊報紙)
美國資料專區&留學資料專區:美國資料專區是由美國在台協會提供資料和書籍,讓民眾能夠更了解美國的文化及生活,也有提供IPAD及DVD的資料形式。留學資料專區是有許多各國的留學資訊,大部分是日本或是歐洲國家的留學資訊,基本上圖書館員並不了解這方面的資訊,而是圖書館員會定期的辦有關留學的講座,或是邀請一些人在這裡駐點讓民眾詢問(在這裡圖書館員所扮演的角色是橋梁,將民眾轉介到比較專業的地方)。
五樓與六頭的圖書區,五樓有專門給帶筆電的讀者使用,圖書館有提供約50個座位,有插座還有檯燈,網路也是圖書館獨立的網路,這裡也算是圖書館熱門的地方。
八樓的數位資料區:圖書館有許多的DVD、CD的收藏
也有提供個人放映機,和耳機給讀者使用,另外也可以借包廂放映。
圖書館每天下午都會放電影(約60人的座位的團體欣賞室),另外每個禮拜的周末也會放電影(在可以容納200多人的地下室會議廳)
民國96年設立的9F多國語言區,大部分是以亞洲國家語言為主的書籍和當地的報紙,但使用率較低。
圖書館樓梯的閱讀空間,有圖書館最好的景致的閱讀區域,但卻只設置在逃生的樓梯間,有點可惜。



2012年2月7日 星期二

SHELFLIFE


ShelfLife from Harvard Library Innovation Lab on Vimeo.

Mad L 評圖 結論

1.  圖書館在公園上的實際問題 : 管理上不便,怎麼借閱

2.  綠的空間,公園的空間變到圖書館的空間之後會變甚麼?

3.  看不出舊建築的CONCEPT

4.  改建的的動作,在POWERPOINT 似乎不明顯?

5.  Switch比較像是一個手法,而不是概念  ( 將Switch這件事擴大來看會變成?? )

6.  公園與圖書館的關係?  ( 建議以非單純走過去的步道作為一個連接方法 )

7.  交流感--> 透過  空間  TEXTURE  SENSE  WEIGHT  等等呈現

8.  舊的圖書館是 ---  Dead Knowledge
     新的圖書館是 ---  Living Knowledge  ( EX: 有關生態的以生態廊道或是植栽牆呈現 )

9.  這次又有客評老師提出 :  烹飪的書籍 ----  真正的廚房

10. Texture  <----->  Book  <----->  Space

看起來第5個跟第10個是目前比較關鍵的問題