Week 16

這個禮拜看能不能趕出類似的影片
(顯示出基地內的活動與時間的關係)
這個是做好玩的影片
聲音可能有點太大聲
播放之前可能要先轉小


http://www.youtube.com/watch?v=W2RQqlole_s

這個禮拜能趕出

基地剖面
學習空間的DIAGRAM
整理類似圖底圖的圖面

Week 14 Midterm Review

圖檔有點多
而且不知道為什麼電腦目前不能使用講義的方式輸出
所以先上傳一部分新作的PP

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 稍微整理評圖老師說的:
1. 那原本圖書館的功能呢?

2.目前的簡報看起來只有到資訊或是資料的層次
圖書館的層次因該是更高的"知識"

3.電腦化 : 知識的解構 成為  1   與   0
或許是更高科技的圖書館
像是 siri 

4.那如果圖書館原本去念書的人呢?

5.層次 :  a.　圖書館跟人   - - - 資訊
              b.   人跟人          -  - - 知識
a. 這個部份應該也要提出

6.圖書館  ------  穿透力更高的空間

7.圖書館各個空間的比例 ( 開放\非開放  交流\獨立  電子\書籍 )

8.大安森林公園是總圖空間的RE-NEW
如果再蓋一個新的
那是不是和以前的圖書館的對比太強?　

9.圖書館   ------>  主動性的學習
EX:給一個作業,自行去圖書館找資料

10.題目 應該是可以看得出來你的操作或是主張

11.之後的圖書館或許不是叫做圖書館
就算是也不是我說的那樣的極端
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目前的心得:

當初在答辯的過程中
我以為我回答到他們的問題
可是對他們來說似乎沒有
一直解釋下來的結果成為鬼打牆

所以後面就沒有再作說明
    評圖老師所說的方向好像跟我想做的方向是不同的
但部分的建議還是對我的現在想做的方向是有幫助的
   目前是有些擔心
不知道那是評圖老師所設下的陷阱還是真的該聽他們的建議 
   如果是建議的話那就有可能大改了  

   另外那個概念模真的是來亂的

Week 13

Week 12 - 2

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1. 一個30*30*30的概念模
2.全新的PPT，一個從頭到尾的版本
3.基地分析 a. 公園的分布圖
                   b. 增加圖書館分布的圖層 ( 依特色 )


4.Diagram ( in section )   a. 交流
                                        b. 學習  ( Cooking , Dancing........... etc )

Week 12-1

1.        It’s all about creating a sense of community and excitement about the discovery ideas. You have a lot of transparency, so people can see and be seen. You have spaces where people can actually heave a conversation together. You have food, you see soft furniture.

2.        Less on information content and provide more for communal exchange and sharing of ideas.

3.        The more that we provide electronic access to information for users. The less face-to-face contact there is with our users.

4.        If library are missing, this subject is not only important for librarians also for society. Because libraries have traditional had the role of providing free and democratic access to knowledge.

5.        Google as a library partner. But google don’t catalogue or classification or store information.

6.        Library is a place to work.

7.        People are divided by digital divice. ( Low-income )

 這是從之前的影片所擷取來的一些內容 

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杜威十進位分類法

後來發現滿多分類的書籍都可以其他PROGRAM或是類型的事物替換 (但目前的想法不是很有創意就是了 )

最後稍微整理成

然後用替換的種類來分類書籍

另外圖書館的分類

還是有分外國書籍和中文書籍

中文書籍的分類是較 { 中文圖書分類法  }

但其實這跟杜威十進位分類法是用同一個種邏輯的方式

部分的分類不同

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有待解決的問題 : ( 上禮拜的組內評 )

1.定義使用者

2.自行定義的圖書館的分類

3.古羅馬或是古希臘的集會場和辯論場所的資料

4.整理出圖書館不同時期的設立目的